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北京曼顿千赢国际网页版咨询公司——PTT国际专业讲师训练
千赢国际av地区: 上海 课程类别: 千赢国际av师千赢国际av类
课程名称: PTT国际专业讲师训练 上课地址: 上海
千赢国际av时间: 2019-3-28 授课讲师: 郭老师
详细内容

PTT国际专业讲师训练(上海,3月28-29日)【举办单位】北京曼顿千赢国际av网 www.mdpxb.com   中国千赢国际av资讯网 www.e71edu.com【咨询电话】4006820825   010-56133998  13810210257【千赢国际av日期】上海,2019年3月28-29日;上海,2019年7月17-18日【千赢国际av地点】上海【千赢国际av对象】有课程开发任务的专兼职讲师、课程开发人员、业务专家:学会应用科学的方法,开发出高质量的千赢国际av课程,同时加速个人职业发展。千赢国际av经理,人力资源千赢国际网页版者:理解课程设计开发的思路,从根本上对企业已购/待购课程进行评价,提高千赢国际av千赢国际网页版的专业度。知识千赢国际网页版规划人员:根据企业战略需求,将散布在企业中的最佳操作、成功案例、经验和体会收集、沉淀和提炼成为企业的知识资产。【课程背景】企业的竞争不仅来自于产品、资源的竞争,同时也是人才的竞争。人才的培养是一个浩大的工程,单纯通过直接千赢国际网页版者的扶、帮、带已经远远不能满足员工职业发展的需求了。随着企业内外部人才的压力,越来越多的企业意识到需要将员工的知识、技能以及工作态度留在企业组织中,并以此来强化组织的核心竞争力。而能长期有效地提升组织竞争力,大部分企业都选择了培养企业内部千赢国际av师,并组织内部千赢国际av师进行课程的设计与开发。然而,课程设计与开发是一项系统而科学的工作,为了课程能够最终满足业务需要,开发人员需要根据清晰的步骤,运用具体而实用的工具来完成课程设计与开发的任务。但在实际操作过程中常会遇到如下问题:课程设计与开发有没有什么标准的流程和方法,让开发更轻松?怎么做课程内容的需求调研,而不是拍脑袋写课程内容?实际工作经验丰富,怎样有效地将经验提取、复制或传递给他人?课程内容有很多,该如何取舍以及有效的逻辑排序?开发的课程内容如何针对性的安排学习活动,确保学员有效吸收? 课程开发的标准成果是什么,以及这些成果的制作标准是什么?课程开发周期长,因各种原因总是延误交付,可否在课程现场开发出来?领导要求开发课程勉强做出来了,该怎样评估开发出来的课程的好坏?课程只有开发者能够很好地表达出来,怎样让他人都能把课程的精髓讲透?开发出的课程没有效果,如何确保学员参训后将其应用到工作中,提升绩效?本课程在于帮助业务专家们运用系统科学的方法,设计与开发自己所要讲授的课程内容,进而能够有效地把知识与技能传达给学员,改变学员行为,进而带来绩效改变。【课程特色】实战【工作经验】授课导师拥有甲(企业)、乙(千赢国际av机构)、丙(职业讲师)三方从业经验,深刻了解三方痛点与需求【受训群体】业务专家、千赢国际网页版人员、兼职讲师、专职讲师、累计过万人;【服务客户】涉及欧美、韩日、台资、国企、民营等世界500强企业;【授课年限】千赢国际av授课经验10年以上;专注专注于金融、通信、汽车以及大型生产制造行业的服务;专注于企业内训师培养系列课程研发与授课;专注于大型企业的"内训师队伍建设咨询"项目;高效【流程化】每一个模块都由讲解、演示、练习、点评,四大流程组成,确保学员课程学习节奏与现场体验;【工具化】全程干货,每个模块提供相应的流程表、学习卡、自检表、行动计划表等关键工具,确保课程落地及有效训后迁移;【轻松化】教学体验活动新颖、好玩、愉悦,寓教于乐,确保学员良好的学习气氛中提升与进步;【标准化】自有版权课程,内容千锤百炼,符合成人教学原理以及国际流行教学设计,中外结合,让学员听得懂、记得牢、做得到!【课程目标】通过本课程的讲授与训练,学员在课程结束后能够:1.运用简易需求分析技术,提炼出课程的学习需求2.分解并撰写出本课程的标准学习目标3.对标标准课件,并有意愿改善自己现有课程4.运用结构化技术梳理课程内容逻辑5.根据不同的学习内容匹配最佳的教学活动6.运用自然学习法设计出课程完整的教学传递过程7. 描述课程验证与评估标准流程及关键方法【课程大纲】一、区分课程设计与课程开发1.设计:内容+形式2.开发:课程教材二、学习课程设计与开发的价值1.不学会导致的问题2.学习后的收益三、课程开发选题标准1.对象多寡2.有无专家3.可变动性4.复杂程度四、课程设计开发模型1.经典模型ADDIE2.本课程模型:SATK五步课程开发法五、本课程学习目标介绍教学活动:研讨会;辩论会;选题测试课程产出:积极学习课程设计与开发,课程暂定主题,课程设计开发标准模型模块一:需求分析一、需求分析法认知1.需求分析的定义2.需求分析的价值3.五大常见需求分析二、学员需求分析1.个人基本情况2.学习期望程度3.原有知识背景4.个人学习态度5.期待教学方式6.所在组织支持7.学习环境要求三、企业需求分析1.让股东满意2.让流程高效3.让企业客户愉悦4.团队士气提升5.提高企业收益6.降低运营成本7.符合相关规定四、绩效需求分析1.绩效现状分析2.绩效期望分析五、学习需求分析1.知识类学习需求2.技能类学习需求3.态度类学习需求教学活动:研讨会、小组共创 、标准访谈工具表自检课程产出:小组开发课题的学习需求模块模块二:内容粹取一、目标编写1.千赢国际av目标的价值决定内容取舍牵引教学活动指导讲师授课课程评估依据2.学习目标撰写理论梅格的目标理论安德森的ABCD目标编写法3.简易千赢国际av目标公式动词+宾语=千赢国际av目标基于认知结构的行为动词4.布鲁姆认知结构六层级及推荐目标动词记忆理解应用分析评价创造5.课程目标的分级课程整体目标课程单元目标知二、要点分解1.分解工具思维导图即时贴2.分解要求(MECE法则)完全穷尽相互独立3.取舍法则ABCD法三级内容划分法识点目标三、逻辑排序1.四级目录分类一级:课程题目(根)二级:课程模块(干)三级:模块单元(枝)四级:最终答案(叶)2.逻辑排序金字塔原则结论先行以上统下归类分组逻辑递进四、知识加工1.提概念2.编口诀3.建模型4.做工具表单:流程表、索引表、参考表、分类表学习卡:九宫格、书签、门挂、鼠标垫、台历、软件教学活动:研讨会、现场演练、小组共创、案例分析课程产出:所开发课题学习目标、课程各模块知识点、相关标准工具、初版PPT模块三:教学设计一、教学方法1.自然学习法激发动机讲解新知体验操练转化应用2.个性化教学方法SCQA蒙太奇小游戏讨论会二、教学流程铺垫、讲解、演示、练习、点评、回顾、迁移1.铺垫技术开场铺垫模块铺垫单元铺垫2.回顾技术单元回顾模块回顾收尾回顾3.迁移技术单元迁移模块迁移收尾迁移教学活动:模拟练习、小组共创、案例分析、表格填写课程产出:教学脚本、优化版课程PPT、课程心电图、迁移表、教学设计学习卡模块四:教材制作一、标准课程开发成果目录1.课前学习资料2.课前测试或需求调研资料3.讲师手册4.学员手册5.课后测试和评估工具6.工作辅助工具7.课程强化活动8.案例集二、课程标准八大工具包展示1.PPT2.讲师手册3.学员手册4.考试手册5.千赢国际网页版手册6、散页、挂图7、案例集8、评估手册教学活动:小组共创课程产出:小组课题的各类手册及工具包模块五:验证效果一、个人验证1.个人验证的标准2.个人验证的流程3.个人验证的方法二、试讲验证1.试讲验证的方法2.试讲验证的标准3.试讲验证的流程三、团队验证1.学习对象:单一、精准2.千赢国际av目标:ASK3.课程大纲:课程模块、逻辑4.学习策略:活动策略、传播策略5.课程内容:具体答案6.评估工具:四级评估教学活动:现场展示、现场模拟、PK练习课程产出:改善自有课程的意愿与动力课程结论一、课程总回顾二、行动计划安排教学活动:海外游学、表格填写课程产出:课程核心知识点图片、训后改善动力备注:课程中或会根据学员的现场反馈而对部分内容有所调整,不另行通知【讲师介绍】   郭老师,曼顿千赢国际av网(www.mdpxb.com)资深讲师。教育背景英国格林威治大学《项目千赢国际网页版》硕士千赢国际av主讲课程版权认证课程:《课程设计与开发》《4Ts情景式授课技巧》《MTP中高层千赢国际网页版技能训练》千赢国际av千赢国际网页版课程:《业绩导向的千赢国际av落地五步法》《6D-将千赢国际av转化为商业结果》《千赢国际av体系建立者-向千赢国际av要绩效》【费用及报名】1、费用:千赢国际av费4800元(含千赢国际av费、讲义费);如需食宿,会务组可统一安排,费用自理。2、报名咨询:4006820825  010-56133998  56028090  13810210257   鲍老师3、报名流程:电话登记-->填写报名表-->发出千赢国际av确认函4、备注:如课程已过期,请访问我们的网站,查询最新课程5、详细资料请访问北京曼顿千赢国际av网:www.mdpxb.com (每月在全国开设四百多门公开课,欢迎报名学习)

北京曼顿千赢国际网页版咨询公司简介
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联系人:鲍老师 电话:010-56133998 传真:
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